A Unidade Infantil se caracteriza pela forma calorosa e afetiva de lidar com as famílias, compreendendo as diferenças e as necessidades individuais da criança.

No momento mais sensível do desenvolvimento emocional infantil, a proposta é criar situações de aprendizagem significativas que fortaleçam o relacionamento humano.

Todos os projetos e espaços físicos foram pensados para que tanto os bebês e crianças alcancem o seu maior potencial, vivenciando atividades lúdicas consistentes, proporcionando laços de carinho e amor com bases sólidas de conhecimento, pois todo trabalho educacional se resume em fazer a DIFERENÇA!

Através da Teoria das Inteligências Múltiplas, do pesquisador da Universidade de Harvard, Howard Gardner, as situações didáticas são formadas por atividades que fazem com que o aluno vivencie as experiências necessárias ao desenvolvimento de competências e habilidades valorizando a investigação, a integração, a cooperação e incentivando a ação do aluno e o estímulo à cooperação entre o grupo, favorecendo o desenvolvimento das mais diversas inteligências.